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农学院“网络主播”巧妙授课 同学纷纷点赞
发布日期:2020-11-17

自2月24日起,校园正式敞开线上授课形式,在这特别时期教育中,农学院的教师们纷繁化身“网络主播”,将抗击新冠肺炎、新冠病毒等知识点奇妙地融入到教育中,在线讲堂充溢了新鲜感,师生互动一再,同学们一再点赞。

教师们各显“神通”,对新冠病毒和防疫作业打开全方位的解读,学生们纷繁为教师们的详尽和用心点赞。植物生理与生物技能系陈稷在《细胞生物学》的讲堂上,经过课程内容与新冠病毒的相关性,凭借若干问题,引起了学生们对疾病发作与医治的考虑,带领学生知道细胞,解读细胞严重生命活动。植物保护学系尚静则在《一般植物病理学》的讲堂上借新冠病毒与植物病毒的异同,为学生们解说植物病原病毒,并带领学生们从此次病毒引起的公共卫生事情中取得启示,一同考虑怎么在生产中应对新式动植物病毒的发生和跨界传达。植物生理与生物技能系任天恒、李治在《分子生物学》中将新式冠状病毒与SAES-CoVS蛋白的结构进行比较,详尽地剖析了新式冠状病毒的各种结构。经过一张张充溢细节的结构图,学生们关于新式冠状病毒有了更深化的了解,一起也了解了抗击病毒使命的艰巨。

教师们还将抗击疫情的手法与课程内容相结合,激起学生的专业爱好,提高专业归属感和职责感。新农村开展研究院的教授田孟良在《中医基础理论》第一课中,与学生共享了中医药在抗击新冠肺炎中的重要作用,鼓舞学生们认真学习中医基础理论,用活用好祖国的珍宝。植物保护学系副教授蒋春先在《一般昆虫学》中则用疫情中最美逆行者的故事,激起植物保护专业学生作为“植物医师”的使命感和职责感,鼓舞学生们打赢未来的病虫害战役。

“复课后的第一节课加第一次网络授课,尽管做足了预备但不免不适应和小严重,课程使用了专业与思政结合和网络互动的办法,想到疫情心里有一些酸楚,当看到之前安静的讨论区不断翻滚着学生们纷繁送上的鲜花,我其时特别感动,既为辛苦预备遭到认可,更为此时你我感同身受,咱们植保人和白衣天使相同都有职责在肩,我信任国家不管何时需求,川农民也是能挺得起的!”课后,蒋春先激动地说。

在《参加式作业原理与技能》的讲堂中,生态农业与区域开展系副教授李晓铃安排学生参加了一场独出机杼的“我送给你一朵花”游戏,让讲堂“活”起来。学生们本来高兴肠以为此“花”是友爱的表明,成果在收花送花的进程之后,被奉告“满天星就可能是新冠病毒”,而拿到花的同学就是“超级传达者”。李晓铃想经过这个游戏加深学生关于病毒传达的了解,劝诫学生在疫情期间不要一再与他人在室外触摸,一起也让学生初次触摸了参加式学习的办法。这场“送花”活动之后,学生们关于游戏的成果纷繁表明惊奇,拿到花的同学更是表明“方才有多高兴,现在就有多震动”。

“教师独出机杼地以一种风趣的办法将此次的疫情事情融入进来。在这种轻松愉快的学习氛围下,我们在讲堂上都很活泼,学习效果十分棒。”课后,学生毛丽诗讲到:“这种参加式的教育更能让咱们直观地体会到病毒传达的悄然无声,我们课后仍是意犹未尽。”

任天恒副教授、李治教师《分子生物学》中讲到新冠病毒的结构


田孟良教授的《中医基础理论》第一课与学生共享中医药在抗击新冠肺炎中的重要作用


蒋春先副教授的《一般昆虫学》教学疫情中最美逆行者的故事


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